Sau sắp xếp trường lớp, Gia Lai còn thiếu hơn 4.500 giáo viên. Ảnh: Thanh Tuấn
Một địa phương thiếu hơn 4.500 giáo viên sau sắp xếp trường lớp
Ngày 11.10, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tỉnh Gia Lai cho biết đã có báo cáo kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045 và phát triển giáo dục trong bối cảnh mới.
Theo báo cáo, tính đến ngày 20.9, sau sắp xếp trường lớp, toàn tỉnh có 717 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập, cùng 588 phân hiệu.
Toàn ngành có 21.178 lớp với 739.528 học sinh, học viên. Trong đó, học sinh dân tộc thiểu số chiếm khoảng 21,3%, tương đương 157.446 em.
Toàn tỉnh có 19.924 phòng học, với tỉ lệ kiên cố hóa bình quân đạt 80,7%. Tuy nhiên, ngành Giáo dục mới có 19.507 bộ thiết bị dạy học tối thiểu, đáp ứng bình quân 52,8% so với quy định.
Theo Sở GDĐT tỉnh Gia Lai, việc bổ sung phòng học, phòng bộ môn, thiết bị dạy học và cải tạo cơ sở vật chất tại các trường có quy mô học sinh tăng là những khó khăn lớn sau sắp xếp.
Về đội ngũ, toàn tỉnh hiện có 33.895 giáo viên, trong đó 772 cán bộ quản lý được chuyển sang vị trí giáo viên. Trong khi đó, nhu cầu giáo viên theo định mức và yêu cầu tổ chức dạy học thực tế là 38.397 người. Như vậy, ngành Giáo dục Gia Lai còn thiếu 4.502 giáo viên so với nhu cầu. Xem thêm...
Hà Nội cấm trường học ép buộc học sinh tham gia chương trình liên kết nước ngoài
Năm học 2026 - 2027, Hà Nội yêu cầu các trường học không ép buộc học sinh tham gia chương trình liên kết giáo dục dưới bất kỳ hình thức nào.
Nội dung trên được nêu trong quy định liên kết giáo dục với nước ngoài trong các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn Hà Nội.
Theo đó, TP Hà Nội yêu cầu các cơ sở giáo dục phải công khai thông tin về chương trình liên kết trước khi tuyển sinh và cập nhật khi có thay đổi trong quá trình triển khai.
Các nội dung phải công khai gồm thông tin về trường và đối tác nước ngoài, nội dung cơ bản, thời lượng, đối tượng người học và sản phẩm đầu ra của chương trình; điều kiện bảo đảm chất lượng; đầu mối tiếp nhận phản ánh, kiến nghị. Xem thêm...
Yêu cầu của Bộ GDĐT khi tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường trong trường phổ thông
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành thông tư 85/2026/TT-BGDĐT quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học.
Thông tư số 85 có hiệu lực từ ngày 15.11, quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm: Nguyên tắc tổ chức hoạt động; nội dung và hình thức tổ chức hoạt động; yêu cầu tổ chức hoạt động; cơ chế tài chính; trách nhiệm quản lý, thanh tra, kiểm tra, thi đua, khen thưởng và xử lý vi phạm.
Theo đó, Điều 6 Thông tư quy định rõ mục tiêu, nội dung và yêu cầu của hoạt động giáo dục tăng cường:
1. Hoạt động giáo dục tăng cường nhằm tiếp nối hoạt động giáo dục chính khóa, bảo đảm mọi người học được tiếp cận nội dung giáo dục toàn diện, được tăng cường các hoạt động thực hành, trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phát triển phẩm chất, năng lực theo mục tiêu Chương trình giáo dục phổ thông. Hoạt động giáo dục tăng cường không làm phát sinh môn học mới và không làm tăng yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông. Xem thêm...
